Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA)
Dislessia
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Lettura lenta, con omissioni, inversioni o sostituzioni di lettere/suoni
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Difficoltà a comprendere il testo dopo la lettura
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Problemi a ricordare parole lette poco prima
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Scarsa fluidità nella lettura ad alta voce
Discalculia
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Confusione con numeri e operazioni base
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Difficoltà a comprendere quantità, sequenze o concetti matematici
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Problemi con misure, tempo, denaro
Disortografia e Disgrafia
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Errori ortografici frequenti, come doppie sbagliate o omissioni di accenti
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Grafia illeggibile, irregolare o con pressione eccessiva sulla carta
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Difficoltà motorie: impugnatura penna scorretta, disordine sul foglio
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Lentezza e fatica nel copiare o comporre frasi
I professionisti dello studio sono accreditati presso l'ATS di Varese tra i soggetti privati autorizzati a fare certificazione DSA (equipe n.123)
La diagnosi rilasciata è quindi valida ai fini scolastici per la stesura del Piano Didattico Personalizzato (PDP), che verrà redatto dal Consiglio di Classe in accordo con i genitori, i clinici e lo studente stesso, ove figurano gli strumenti compensativi e le misure dispensative, nonché le strategie didattiche che favoriscono un apprendimento adeguato alle caratteristiche neuropsicologiche e cognitive di ogni studente.
La valutazione DSA viene personalizzata in base alle difficoltà specifiche, usando test standardizzati per un quadro preciso. Questo approccio permette di identificare precocemente i Disturbi Specifici dell’Apprendimento, distinguendoli da altre cause come deficit attentivi o emotivi.
Il percorso diagnostico per i disturbi dell’apprendimento prevede (come richiesto dalla Direzione Generale Sanità della Regione Lombardia sulla base dell’Accordo Stato Regioni del 25 luglio 2012), che lo studente venga valutato da un’équipe multidisciplinare formata da tre diverse figure professionali: uno psicologo, un logopedista e un neuropsichiatra infantile. Nel corso della valutazione vengono somministrati dei test standardizzati riconosciuti come validi ai fini diagnostici nei disturbi di apprendimento dalla Consensus Conference del 2007 e dal Panel di Aggiornamento e Revisione (PARCC) del 2011.
Diagnosticato il disturbo di apprendimento, lo Studio offre la possibilità di percorsi di riabilitazione, attraverso metodologie logopediche e neuropsicologiche specifiche per il recupero e il potenziamento delle abilità compromesse e collabora costantemente con i genitori, le istituzioni scolastiche e gli insegnanti per favorire una sinergia di lavoro e individuare e potenziare le strategie di apprendimento dello studente.
Lo Studio offre il servizio di homework tutoring per bambini e ragazzi con difficoltà di apprendimento o DSA con lo scopo di supportare il soggetto nella gestione dei compiti a casa e nello studio, offrendo metodologie personalizzate al fine di guidare il soggetto all’autonomia nello studio.
Il bambino/ragazzo viene accompagnato nell’utilizzo di strumenti compensativi (es: mappe concettuali, tabelle…) e viene garantito raccordo nella relazione scuola-famiglia (con assistenza nella stesura del PDP).
Infine, lo Studio è impegnato in progetti di sensibilizzazione e screening di difficoltà di apprendimento e disturbi specifici dell’apprendimento in diverse scuole della Provincia.